新的困難接踵而至。陽光小學(xué)得知清平村小學(xué)得到了外界的支持，感到了前所未有的壓力，

竟然在比賽規(guī)則上動(dòng)起了歪腦筋。他們向賽事組委會(huì)提出修改比賽規(guī)則，

增加了一些對自己有利的條款，比如縮短比賽時(shí)間，減少換人次數(shù)。林老師得知消息后，

十分氣憤：“這明顯是不公平競爭，他們怎么能這樣做？

”小虎也氣得滿臉通紅：“太過分了，我們不怕正面較量，就怕他們搞這些小動(dòng)作！

”面對這突如其來的變故，清平村小學(xué)足球隊(duì)陷入了困境。時(shí)間緊迫，

他們不僅要適應(yīng)新規(guī)則，還要在有限的時(shí)間內(nèi)提升實(shí)力。陳輝鼓勵(lì)大家：“孩子們，

困難只是暫時(shí)的。規(guī)則變了，我們的戰(zhàn)術(shù)也要跟著變。時(shí)間縮短，

我們要更注重進(jìn)攻效率；換人次數(shù)減少，每個(gè)人都要保持良好的體能。

”在陳輝和林老師的帶領(lǐng)下，孩子們開始了更加艱苦的訓(xùn)練。每天天還沒亮，

他們就來到操場，進(jìn)行高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練。白天，針對新規(guī)則進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)演練，

一遍又一遍地模擬比賽場景。晚上，大家聚在一起，討論戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)，總結(jié)訓(xùn)練中的問題。

比賽的日子越來越近，孩子們的壓力也越來越大。但他們沒有退縮，

反而更加堅(jiān)定了戰(zhàn)勝對手的決心。比賽當(dāng)天，陽光小學(xué)的隊(duì)員們穿著整齊的隊(duì)服，

臉上帶著自信的微笑，似乎勝券在握。清平村小學(xué)的孩子們則表情嚴(yán)肅，

眼神中透露出一股不服輸?shù)膭蓬^。隨著裁判的一聲哨響，比賽開始。

陽光小學(xué)一開場就發(fā)動(dòng)了猛烈的進(jìn)攻，李明憑借出色的個(gè)人能力，

多次突破清平村小學(xué)的防線。但清平村小學(xué)的孩子們沒有慌亂，按照陳輝制定的戰(zhàn)術(shù)，

緊密協(xié)作，一次次成功化解危機(jī)。在防守穩(wěn)住陣腳后，清平村小學(xué)開始尋找進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

小虎和阿明在中場配合默契，不斷給陽光小學(xué)的后防線制造威脅。比賽進(jìn)行到二十分鐘左右，

清平村小學(xué)獲得一次角球機(jī)會(huì)。阿明主罰角球，他精準(zhǔn)地將球傳到禁區(qū)內(nèi)，小虎高高躍起，

頭球攻門?？上?，球稍稍偏出了球門。陽光小學(xué)抓住機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)反...