他的講解清晰而有條理。青山全神貫注，時而微微點頭，時而皺眉思考。

偶爾他會提出自己的疑問，李老師則會停下來，更加詳細(xì)地解釋，還會舉一些生動的例子。

“你看，這就像我們?nèi)ド缴峡巢?，你不能盲目地亂砍，得先找到最粗最大的那棵樹，

這個關(guān)鍵條件就是那棵大樹。"李老師形象的比喻讓請山豁然開朗。青山按照老師教的方法，

試著重新解答這道題。他的手微微顫抖，握著筆在紙上小心翼翼地寫著，

每寫一步都在腦海里回憶老師的講解。李老師在一旁靜靜地看著，眼睛里滿是鼓勵。

當(dāng)青山終于成功解答出這道題時，他長舒了一口氣，臉上洋溢著自豪的笑容。

李老師也欣慰地笑了:"青山啊，你很有天賦，但也要講究方法。以后遇到問題，

不要自己一個人鉆牛角尖，多來問問老師。"青山感激地看著李老師，

心里充滿了溫暖和敬意。他知道，在自己追求知識的道路上，李老師就像一盞明燈，

照亮著他前行。他暗暗下定決心，一定要更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的期望。此時，

夕陽的余暉透過窗戶灑在他們身上，仿佛為這一老一少的師生情誼鍍上了一層金色的光輝。

第二回: 友誼的考驗在青山于學(xué)習(xí)上不斷取得優(yōu)異成績的同時，

一些不和諧的聲音也悄然在校園里響起。 那是一個課間，陽光正好，

教室里卻彌漫著一股異樣的氛圍。有個叫王強的同學(xué)，長得瘦瘦高高，

眼睛總是透著一股狡黠。他家境還算不錯，在班上一直覺得自己很了不起。

他嫉妒青山每次考試都能名列前茅，尤其是在數(shù)學(xué)上的出色表現(xiàn)。王強站在教室的一角，

周圍圍了幾個平時跟他玩得好的同學(xué)。他故作神秘地壓低聲音說:"你們知道嗎？

我聽說吳青山的數(shù)學(xué)成績好，是因為他考試作弊呢。"他的聲音雖小，

但在這不大的教室里卻像一顆投入平靜湖面的石子，激起層層漣漪。

旁邊一個同學(xué)驚訝地瞪大了眼睛，有些懷疑地說:“不會吧，青山看起來不像是那種人啊。

"王強不屑地撇撇嘴，提高了一...