周六下午，西福賽斯高中的體育館內(nèi)人聲鼎沸，座無(wú)虛席。
空氣中彌漫著爆米花的甜香和荷爾蒙的躁動(dòng)。
今天是與老對(duì)手林肯高中的熱身賽，看臺(tái)上擠滿(mǎn)了雙方學(xué)校的學(xué)生、家長(zhǎng)，甚至還有幾個(gè)拿著筆記本、神情嚴(yán)肅的中年人——球探。
葉楓坐在替補(bǔ)席的末端，感受著場(chǎng)內(nèi)的熱烈氣氛，心臟不由自主地加速跳動(dòng)。
他深吸一口氣，目光掃過(guò)場(chǎng)上正在熱身的隊(duì)友和對(duì)手。
林肯高中的球員穿著藍(lán)白相間的球衣，主力陣容看起來(lái)實(shí)力不俗：控衛(wèi)馬庫(kù)斯·貝爾眼神銳利，得分后衛(wèi)凱文·萊利身材精悍，小前鋒賈馬爾·卡特運(yùn)動(dòng)能力出色，大前鋒大衛(wèi)·陳腳步靈活，中鋒羅伯特·斯通則是個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的壯漢。
“嘟——！”
裁判的哨聲響起，比賽正式開(kāi)始。
西福賽斯高中跳球獲勝，保羅穩(wěn)穩(wěn)地控制住球，不急不躁地推進(jìn)到前場(chǎng)。
林肯高中的控衛(wèi)貝爾立刻貼了上來(lái)，試圖干擾保羅的節(jié)奏。
保羅嘴角微揚(yáng)，一個(gè)快速的背后運(yùn)球，緊接著一個(gè)交叉步變向，瞬間甩開(kāi)了貝爾半個(gè)身位。
他沒(méi)有強(qiáng)行突破，而是冷靜地觀察著場(chǎng)上局勢(shì)。
中鋒安德烈·約翰遜迅速提上進(jìn)行擋拆。
保羅借著掩護(hù)，一個(gè)加速突入罰球線，吸引了對(duì)方中鋒斯通的補(bǔ)防。
就在斯通撲上來(lái)的瞬間，保羅手腕一抖，籃球如同長(zhǎng)了眼睛一般，從補(bǔ)防球員的腋下穿過(guò)，精準(zhǔn)地塞到了順下的約翰遜手中。
“砰！”
安德烈·約翰遜接球順勢(shì)起跳，一記勢(shì)大力沉的雙手暴扣，點(diǎn)燃了全場(chǎng)！
“克里斯！傳得漂亮！”場(chǎng)邊爆發(fā)出西福賽斯學(xué)生的歡呼。
看臺(tái)上的球探們也微微點(diǎn)頭，在本子上記錄著什么。
保羅面無(wú)表情地回防，眼神依舊專(zhuān)注。
接下來(lái)的幾個(gè)回合，保羅完全掌控了比賽節(jié)奏。
利用精準(zhǔn)的中距離跳投得分，用刁鉆的傳球助攻隊(duì)友。
邁克·瓊斯雖然依舊有些粘球，但在保羅的串聯(lián)下，也打進(jìn)了幾個(gè)不錯(cuò)的突破。
第一節(jié)過(guò)半，西福賽斯高中已經(jīng)取得了8分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
泰勒表情嚴(yán)肅，似乎對(duì)場(chǎng)上球員的表現(xiàn)還不夠滿(mǎn)意。
“葉，準(zhǔn)備上場(chǎng)?！苯叹毻蝗换仡^對(duì)葉楓說(shuō)道。
葉楓心中一凜，立刻脫掉訓(xùn)練外套，走到場(chǎng)邊。
“換下邁克。”泰勒指示道，“上去之后，多跑動(dòng)，有機(jī)會(huì)就出手，別猶豫。”
葉楓用力點(diǎn)頭：“好的，教練！”
暫停結(jié)束，葉楓踏上了球場(chǎng)，這是他真正意義上的第一場(chǎng)比賽。
現(xiàn)場(chǎng)觀眾的目光有一瞬間落在了這個(gè)陌生的亞洲面孔上，帶著好奇和審視。
“那個(gè)亞洲小子是誰(shuí)？新來(lái)的嗎？”
“看起來(lái)好瘦，能行嗎？”
林肯高中的球員也注意到了這個(gè)新上場(chǎng)的替補(bǔ)，眼神中帶著一絲輕視。
輪到西福賽斯進(jìn)攻，保羅控球來(lái)到前場(chǎng)。
他沒(méi)有立刻找葉楓，而是繼續(xù)組織進(jìn)攻。
葉楓按照教練的指示，積極地在外線跑動(dòng)，尋找機(jī)會(huì)。
林肯高中的防守重心顯然還在保羅和其他主力身上，對(duì)葉楓的防守相對(duì)松懈。
小前鋒賈馬爾·卡特象征性地跟了葉楓兩步，便將注意力轉(zhuǎn)移到了內(nèi)線。
就在這時(shí)，保羅突然一個(gè)擊地傳球，籃球穿過(guò)人群，精準(zhǔn)地來(lái)到了右側(cè)四十五度角三分線外的葉楓手中！
機(jī)會(huì)來(lái)了！
葉楓的心跳漏了一拍，調(diào)整姿勢(shì)，起跳，出手！
整個(gè)動(dòng)作如同演練了千百遍。
籃球在空中劃出一道高高的弧線。
全場(chǎng)的目光都聚焦在這顆橙色的球上。
“唰！”
空心入網(wǎng)！清脆悅耳！
替補(bǔ)席上的隊(duì)友們爆發(fā)出歡呼”three“。
泰勒鏡片后的眼睛閃過(guò)一絲驚訝，但表情依舊平靜。
保羅嘴角勾起一抹不易察覺(jué)的笑容，迅速回防。
“認(rèn)真點(diǎn)防！別讓他輕易出手！”林肯高中的教練威爾在場(chǎng)邊大喊。
接下來(lái)的防守回合，葉楓雖然腳步還有些跟不上，但態(tài)度非常積極。
很快，球權(quán)再次回到西福賽斯手中。
保羅依舊掌控著球，但這一次，林肯高中的防守明顯對(duì)葉楓加強(qiáng)了警惕。
卡特緊緊貼著葉楓，不給他輕松接球的機(jī)會(huì)。
葉楓沒(méi)有慌亂，繼續(xù)跑位。
保羅觀察到葉楓被貼防，便將球傳給了另一側(cè)的杰森·威廉姆斯。
威廉姆斯嘗試突破未果，將球回傳給弧頂?shù)谋Ａ_。
進(jìn)攻時(shí)間所剩不多。
保羅示意葉楓跑位。
葉楓心領(lǐng)神會(huì)，利用安德烈·約翰遜的一個(gè)無(wú)球掩護(hù)，突然反跑到底角。
保羅的傳球如影隨形，再次精準(zhǔn)到位！
卡特被掩護(hù)稍微阻擋了一下，撲上來(lái)時(shí)已經(jīng)慢了半拍。
葉楓接球，沒(méi)有絲毫猶豫，再次起跳出手！
同樣的快速，同樣的流暢！
籃球再次劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線！
“唰！”
又是一聲空心入網(wǎng)的脆響！
整個(gè)體育館徹底沸騰了！
“又進(jìn)了！連續(xù)兩個(gè)三分！”
“這小子是誰(shuí)??？三分這么準(zhǔn)？！
泰勒露出了一絲笑容，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
保羅跑過(guò)來(lái)，和葉楓擊掌：“投得不錯(cuò)，繼續(xù)保持！”
葉楓咧嘴一笑，感覺(jué)棒極了。
林肯高中被迫叫了暫停。
威爾臉色鐵青，對(duì)著球員們大聲咆哮：“你們是睡著了嗎？！讓一個(gè)替補(bǔ)連續(xù)進(jìn)了兩個(gè)三分？！林肯高中的臉都讓你們丟盡了！”
卡特低著頭，不敢看教練的眼睛。他覺(jué)得自己像是被當(dāng)眾扇了一記耳光，火辣辣的疼。
“那個(gè)15號(hào)，必須掐死他的三分！貼身防守，不給他任何輕松出手的機(jī)會(huì)！還有，注意協(xié)防，別讓他跑出空位！”威爾指著戰(zhàn)術(shù)板，唾沫橫飛，“這場(chǎng)比賽我們必須拿下！聽(tīng)明白了嗎？！”
“明白了！”球員們齊聲應(yīng)道，聲音卻有些有氣無(wú)力。
威爾的目光落在卡特身上，語(yǔ)氣嚴(yán)厲：“卡特，你的防守呢？你是球隊(duì)的防守尖兵，怎么能讓他輕易得分？！”
卡特抬起頭，眼神中帶著一絲委屈：“教練，他跑位太靈活了，而且出手速度太快，我很難跟上?！?/p>
“借口！都是借口！”威爾怒吼道，“我不想聽(tīng)任何借口！如果你再讓他得分，就給我滾下場(chǎng)！”
暫停結(jié)束，林肯高中的球員們重新回到場(chǎng)上，氣氛壓抑得讓人喘不過(guò)氣?？ㄌ馗侨缗R大敵，他知道，如果再讓那個(gè)亞洲小子得分，恐怕真的要被教練罵死了。
西福賽斯進(jìn)攻。保羅控球，眼神掃視全場(chǎng)，尋找機(jī)會(huì)。他能感受到林肯高中防守強(qiáng)度的提升，尤其是卡特，像一塊牛皮糖一樣緊緊貼著葉楓，寸步不離。
葉楓也感受到了壓力，但他并沒(méi)有慌亂。他深知，越是這種時(shí)候，越要冷靜。不斷跑動(dòng)，利用隊(duì)友的掩護(hù)，試圖擺脫卡特的糾纏。
葉楓故意向內(nèi)線跑動(dòng)，吸引了卡特的注意力，然后突然一個(gè)急停，反跑向底角。
卡特反應(yīng)稍慢，被安德烈·約翰遜的掩護(hù)擋了一下，等他再追上去時(shí)，葉楓已經(jīng)跑到了底角，并且接到了保羅的傳球。
機(jī)會(huì)！
葉楓毫不猶豫，再次起跳出手！
然而，這一次，卡特拼了命地?fù)淞松蟻?lái)，高高躍起，試圖封蓋葉楓的投籃。
葉楓在空中調(diào)整了一下姿勢(shì)，手腕一抖，籃球從卡特的指尖上方飛過(guò)。
全場(chǎng)屏住了呼吸，目光緊緊追隨著那顆橙色的球。
“砰！”
籃球砸在籃筐邊緣，高高彈起。
所有人的心都提到了嗓子眼。
籃球在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈，最終…
“唰！”
再次空心入網(wǎng)！
體育館內(nèi)先是短暫的寂靜，隨后爆發(fā)出更加瘋狂的歡呼聲！
“進(jìn)了！又進(jìn)了！我的天！這小子是神嗎？！”
“連續(xù)三個(gè)三分！這還是他第一場(chǎng)比賽??！”
卡特落地，眼神空洞，仿佛失去了靈魂。感覺(jué)自己像是被釘在了恥辱柱上，接受著全場(chǎng)的嘲笑。
威爾教練臉色鐵青，他狠狠地瞪了卡特一眼，心中怒火中燒。
“這個(gè)廢物！”他低聲咒罵道。
泰勒看到這一幕，嘴角揚(yáng)起一個(gè)明顯的弧度，他轉(zhuǎn)頭看向替補(bǔ)席，隊(duì)員們已經(jīng)激動(dòng)地站了起來(lái)，揮舞著毛巾。
“這小子…還真有點(diǎn)東西?！苯叹毜吐曌哉Z(yǔ)，眼中閃爍著欣賞的光芒。
看臺(tái)上的球探們更是交頭接耳，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這號(hào)人物，看這三分好厲害。
“快記下來(lái)，西福賽斯高中，15號(hào)，亞洲球員，葉楓…三分能力出眾?！?/p>
保羅跑過(guò)來(lái)，用力拍了拍葉楓的后背：“干得漂亮！葉，但別得意忘形，比賽還沒(méi)結(jié)束。”
葉楓點(diǎn)點(diǎn)頭，努力平復(fù)著激動(dòng)的心情，他能感覺(jué)到卡特看他的眼神已經(jīng)從輕視變成了驚懼。
暫?；貋?lái)后，林肯高中的防守策略發(fā)生了明顯變化。
卡特幾乎是貼身肉搏般地防守葉楓，甚至不惜用一些小動(dòng)作干擾他接球。
同時(shí)，只要葉楓一跑出空位，立刻就會(huì)有其他球員進(jìn)行協(xié)防，堅(jiān)決不給他輕松出手的機(jī)會(huì)。
這種高強(qiáng)度的防守壓力讓葉楓有些不適應(yīng)，幾次嘗試跑位都被對(duì)方成功限制。
然而，林肯高中的防守重心向葉楓傾斜，卻給了保羅和其他主力隊(duì)員更多的空間。
保羅敏銳地抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)。
保羅利用葉楓在外線的牽制力，連續(xù)幾次突破分球，助攻內(nèi)線的安德烈·約翰遜和布萊恩·戴維斯輕松得分。
當(dāng)林肯高中收縮內(nèi)線時(shí)，保羅又用自己精準(zhǔn)的中距離跳投懲罰對(duì)手。
場(chǎng)上的局勢(shì)再次被西福賽斯牢牢掌控。
葉楓雖然沒(méi)能再獲得輕松的三分機(jī)會(huì)，但更加積極地跑動(dòng)，為隊(duì)友創(chuàng)造空間，并在防守端努力貢獻(xiàn)。
比賽進(jìn)入第四節(jié)，分差已經(jīng)被拉開(kāi)到15分以上。
林肯高中的球員們士氣低落，威爾在場(chǎng)邊暴跳如雷，卻也無(wú)計(jì)可施。
卡特在防守端被葉楓的三分搞得心態(tài)失衡，進(jìn)攻端也頻頻失誤。
泰勒教練陸續(xù)換上替補(bǔ)隊(duì)員，讓主力休息。
葉楓在第四節(jié)中段也被換下場(chǎng)。
他下場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)觀眾起立為他鼓掌，尤其是西福賽斯的學(xué)生們，更是高呼著他的名字。
“葉！葉！葉！”
葉楓有些不好意思地向看臺(tái)揮手致意，然后坐回替補(bǔ)席。
保羅遞給他一瓶水和一條毛巾：“打得不錯(cuò)，葉?！?/p>
“謝謝，保羅教練?！比~楓接過(guò)水，故意說(shuō)道。
保羅瞪了他一眼，但嘴角卻帶著笑意。
最終，西福賽斯高中以78比55大勝林肯高中，輕松拿下了這場(chǎng)熱身賽。
保羅全場(chǎng)砍下25分，12次助攻和5個(gè)籃板，再次展現(xiàn)了他作為球隊(duì)核心的統(tǒng)治力。
而葉楓，雖然只上場(chǎng)了不到兩節(jié)的時(shí)間，卻憑借那驚艷的三個(gè)三分球，得到了9分。
比賽結(jié)束后，球探們圍住了泰勒教練，詢(xún)問(wèn)著關(guān)于葉楓的信息。
“泰勒教練，那個(gè)15號(hào)球員是你們秘密武器嗎？”
“他叫葉楓？以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，能給我們一些他的資料嗎？”
泰勒微笑著應(yīng)付著，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。
葉楓和保羅并肩走出體育館。
“感覺(jué)怎么樣？第一場(chǎng)比賽?！北Ａ_問(wèn)道。
“爽！”葉楓言簡(jiǎn)意賅，臉上洋溢著興奮。
“別高興得太早，”保羅潑冷水道，“這只是熱身賽，常規(guī)賽的強(qiáng)度會(huì)更大，對(duì)手對(duì)你的研究也會(huì)更透徹。”
“我知道，”葉楓點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會(huì)繼續(xù)努力的?！?/p>
他看了一眼系統(tǒng)面板，打鐵值雖然沒(méi)怎么漲，但那種在萬(wàn)眾矚目下投進(jìn)球的感覺(jué)，比任何數(shù)據(jù)都讓他滿(mǎn)足。
“明天早上，老地方？”保羅問(wèn)。
“當(dāng)然！”葉楓毫不猶豫地回答。