李霽在晚飯席間跟劉媽媽說了自己拜師的事，以后每天都要到明義社學(xué)讀書。
劉媽媽高興道：“真的？少爺開始讀書進(jìn)學(xué)了，太好了！”
李霽點頭笑道：“所以劉媽媽以后你也不用去找他們了，我讀書期間也會抄書賺錢，不用擔(dān)心錢的問題，免得與他們爭吵?！?/p>
劉媽媽點頭道：“我聽少爺?shù)?，少爺安心讀書便是?！?/p>
第二天，李霽早早來到明義社學(xué)，門子老許笑道：“徐夫子讓你直接到后院去就行?！?/p>
李霽謝過門子老許后，直接來到后院，徐夫子正在吃早飯。
李霽揖禮恭敬道：“見過先生，先生早?！?/p>
徐夫子點點頭道：“現(xiàn)在我交代你課業(yè)，今日散學(xué)前，我會考你《論語?學(xué)而篇》的所有注解，同時要臨摹兩遍趙孟頫的膽巴碑帖，可聽清了？”
其實四書五經(jīng)他都能倒背如流，包括注解，那就剩練字而已，第一天上課當(dāng)然要好好聽話。
李霽恭敬回道：“是，先生。”
李霽以前臨摹的多是顏真卿的帖，而明朝崇尚趙孟頫的字，李霽喜歡寫字，剛好練字。
在堂屋中，徐夫子給他擺了張桌子，桌上有本《論語》，還有碑帖。
徐夫子到社學(xué)前面的學(xué)堂后，李霽便將《論語》放到一邊，開始臨摹碑帖。
李霽認(rèn)真地臨摹完一遍后，站起身活動了一下身體，又揉了揉手腕，一時竟不知道做什么。
于是李霽走到書架前看了看，最后抽出一冊《資治通鑒》看了起來，他已經(jīng)看完了《史記》和《漢書》，對歷史還是挺感興趣的，正所謂以史為鑒，可以知興替。
李霽津津有味地看起了《資治通鑒》，直到聽見動靜，猜想應(yīng)該是徐夫子回后院了，才急忙將書放回去。
李霽回到桌子處假裝看《論語》，徐夫子見他用功，微微點頭，開口道：“可休息半個時辰?！?/p>
原來明朝學(xué)堂也有午休，李霽放下《論語》，摸了摸肚子，餓了，糟糕！應(yīng)該帶個午飯的，失策了。
徐夫子說了一句讓他休息，就不知道去了哪里，李霽坐在桌前單手撐鄂，左思右想，不知到底應(yīng)不應(yīng)該出去找點吃的。
糾結(jié)中不知不覺竟睡著了，突然聽到動靜忙又坐直身子，是徐夫子。
徐夫子走到李霽桌前，拿起他臨摹的字看了看，開口道：“筆力仍是不夠，幾處筆畫還需注意?！?/p>
李霽恭聲道：“好的，先生。”
突然肚子一陣咕咕響，李霽頓感尷尬，只得不好意思的笑了笑。
徐夫子輕笑道：“我廚下還有些飯食，你且先去吃了吧?！?/p>
李霽有些郝顏道：“多謝先生?！?/p>
徐夫子擺擺手示意他去用飯，便往前院學(xué)堂去。李霽找到小廚房，看到餐桌上有兩盤菜，用盤子倒扣蓋著，一盤青菜，一盤是蒸的干肉。
李霽餓得不行，拿碗盛飯就開吃，該說不說，味道還不錯。
吃完飯，李霽還把碗給洗了，畢竟白蹭一頓飯，總不能還讓人家老師幫洗碗。
回到堂屋，李霽還是先臨摹字，臨摹完又跑到書架前繼續(xù)看那冊《資治通鑒》，不知看了多久，等聽到動靜才又回到桌子前坐下。
外面學(xué)堂已經(jīng)散學(xué)，徐夫子坐到他自己的桌前，開始逐句的問學(xué)而篇的注解，李霽對答如流。
徐夫子心中暗暗驚訝，這根本不像沒進(jìn)過學(xué)堂的樣子，難道真記得如此的快且準(zhǔn)確？
徐夫子考校過后，溫言道：“很好，今日可以散學(xué)歸家了?！?/p>
接下來的幾天，徐夫子都是要求李霽臨摹兩遍字帖，考校背誦一篇論語和注釋，發(fā)現(xiàn)李霽不僅背誦得極為流暢，竟連注釋也是一處不錯。
第五天，徐夫子讓他背誦兩篇，同時也考校注釋，李霽依舊熟練背誦，注解對答如流，無一處錯誤。
徐夫子震驚道：“你不僅讀過，還都能背誦？”
李霽謙恭回道：“回夫子，學(xué)生確實能背誦，記得也比較快?！?/p>
徐夫子又讓他背誦論語的最后兩篇，考校注釋依然無誤，心道莫不是碰上了個天才妖孽？
徐夫子苦笑道：“你能背誦完，注釋也對得如此準(zhǔn)確，為何不早說？”
李霽回道：“我確實能背，但這是先生布置的課業(yè)，自然有先生的深意，學(xué)生不敢質(zhì)疑?！?/p>
徐夫子發(fā)現(xiàn)自己突然不會學(xué)生了，有些不好意思道：“那這些天，你臨完帖后，都是做什么？”
李霽如實回答道：“看先生書架上的《資治通鑒》，還有兩冊就看完了?！?/p>
徐夫子有些凌亂，這么優(yōu)秀的學(xué)生，他家里人竟認(rèn)為他是傻子？于是又暗罵了李維一通。
徐夫子沉吟了一下，開口道：“既然如此，明日開始我便教你作文如何？”
李霽就是苦于不會寫八股文，拜師的主要目的也在這里，聽到明天開始作文，李霽高興道：“是，先生?！?/p>
李霽仍舊是早早來到社學(xué)后院，今天徐夫子沒有給他先安排課業(yè)，而是讓他先在堂屋中坐著等他。
不一會兒，徐夫子從前院學(xué)堂回來后院，坐下后開口道：“今日為師便開始教你作文?！?/p>
李霽坐在下首，聚精會神聆聽。
徐夫子繼續(xù)道：“科舉作文，首重破題，破題需精準(zhǔn)，其次承題，所謂承題，則是闡述破題之意義，然后則是起講，對題論述，表明觀點，此處需引用經(jīng)典，接下來就是入題，將文章引入正題，一篇好文章入題需圓轉(zhuǎn)自然，可聽清了？”
李霽沉思片刻，回道：“學(xué)生大致明白了?！?/p>
徐夫子點點頭，又開口道：“作文不易，慢慢領(lǐng)會，今日乃是教你作文格式?！?/p>
然后繼續(xù)道：“破題、承題、起講、入題后就是起股，起股便是正式論述正題，需多角度，講究文字功底，之后到中股，中股乃文章之核心所在，亦是加深論證，內(nèi)容需有物，邏輯嚴(yán)密，且要工整，再到后股，補充論證，強調(diào)完整論證之觀點，最后是束股，總結(jié)歸納，要簡潔有力?！?/p>
徐夫子緩了緩后，接著道：“以上便是八股文的作文格式，一步不可錯，可明白？”
李霽點頭道：“學(xué)生明白了?！?/p>
徐夫子也決定不按普通學(xué)生的步驟去教李霽，隨后站起身，走到書架前抽出一本書，遞給李霽說道：“這本《程墨前選》你專心研讀，這時文集中收錄的皆是眾多前人優(yōu)秀文章。”
李霽恭敬接過，徐夫子又在他桌面拿起筆寫了起來：
大學(xué)之道，在明明德。
君子喻于義，小人喻于利。
知者樂水，仁者樂山。
寫完放下筆后，徐夫子說道：“你先研讀時文集，而后嘗試破這三題給為師看。”
徐夫子說完后，就往前院學(xué)堂走去，前面還有學(xué)生。