下半場比賽開始，威斯康大學(xué)的處境變得更加艱難。
杰弗里斯一記背轉(zhuǎn)身突破安德魯，面對還協(xié)防還沒到位的唐納德，完成了一記勢大力沉的隔人暴扣。
這記扣籃引爆了全場觀眾的熱情，同時也贏得了一次加罰的機會。
與隊友激情地撞胸慶祝后，他站在罰球線上，眼神挑釁的看向一旁的陸瑾。
最近一段時間，陸瑾的風(fēng)頭正勁，被不少媒體和球探視為狀元的熱門人選，而他自己僅僅被認(rèn)為為樂透區(qū)的球員。今
想到今天的直接對話，讓杰弗里斯心里非常不服氣，覺得對方的實力也不過如此，媒體的吹捧言過其實。
于是，他在罰球命中后，再次將矛頭對準(zhǔn)了安德魯，而且這一次，他還帶上了陸瑾的名字。
“嘿，安德魯，你就像個我小學(xué)時的跟班！離開了那個中國小子，你什么都不是！”
陸瑾聽到杰弗里斯的垃圾話竟然帶上了自己，眼神變得銳利起來。
“麻煩你噴垃圾話的時候，不要帶上我的名字?！?/p>
之前他覺得安德魯需要這樣的經(jīng)歷，面對更強的對手和垃圾話是職業(yè)球員的一部分。
如果安德魯因此畏懼退縮，那只能說明他不適合籃球這條路。
但現(xiàn)在，杰弗里斯的挑釁已經(jīng)越過了紅線，他決定要讓這個狂妄的家伙成為背景板。
下一個進攻回合，陸瑾示意安德魯上前進行掩護。
或許是受到了之前垃圾話的影響，安德魯有些心不在焉，他的掩護質(zhì)量非常糟糕，就像幾年后的勇士榜眼斯曼一樣，掩護形同虛設(shè)。
但即便如此，杰弗里斯還是主動選擇了換防，他認(rèn)為自己有能力防住陸瑾。
陸瑾在側(cè)翼對上了身高臂長的杰弗里斯，后者仿佛已經(jīng)預(yù)見到了自己成功封蓋陸瑾后的場景，這必將登上明天NCAA新聞頭條，臉上露出得意的笑容。
下一秒，陸瑾卻做出了一個令他意想不到的動作。
陸瑾突然將球從杰弗里斯的左腳胯下穿過，然后猛地加速啟動，瞬間突破了杰弗里斯的防守。
杰弗里斯之所以防不住陸瑾，原因很簡單：
陸瑾的第一步速度雖然在NCAA不算頂級，但也絕對是中上水平，再加上他那驚人的臂展，使得他的第一步變向極具欺騙性，往往能夠瞬間拉開與防守球員的距離。
更何況，杰弗里斯身高達(dá)到2米11，重心很難降下來。
在NCAA真正能限制陸瑾突破的只有那些身材矮小的后衛(wèi)，但后衛(wèi)的身高又無法干擾到他的投籃，這使得陸瑾在NCAA的進攻幾乎無解。
杰弗里斯慌忙轉(zhuǎn)身追防，但陸瑾已經(jīng)甩開了一個身位，穩(wěn)穩(wěn)中距離出手。
籃球劃過一道優(yōu)美的弧線，精準(zhǔn)地命中籃筐。
陸瑾這一記胯下穿襠過人，引得體育館內(nèi)爆發(fā)出一陣火山噴發(fā)般的歡呼聲。
“你的防守就像漏水的篩子，根本攔不住我！”
進球后，陸瑾也毫不客氣的用回敬了杰弗里斯，后者的臉?biāo)查g黑得能滴出水來。
回過頭來，杰弗里斯更加賣力的沖擊安德魯，利用身體優(yōu)勢強行鑿入內(nèi)線得手。
“只會躲在陸屁股后面的家伙！沒有他，你連上場的資格都沒有！”
安德魯被杰弗里斯的話激怒了，他想要反駁，但面對實力明顯強于自己的杰弗里斯，還是退縮了。
下一個進攻回合，陸瑾再次借助隊友的掩護，點名單打杰弗里斯。
這一次，杰弗里斯或許是忌憚陸瑾的突破，選擇了在三分線上放了陸瑾一步。
陸瑾沒有絲毫猶豫，籃球再次穩(wěn)穩(wěn)命中。
進球后，陸瑾聳了聳肩，面無表情的看著杰弗里斯。
“少說，多做。”
杰弗里斯徹底被激怒，背轉(zhuǎn)身沉底步時，用一個隱蔽的肘擊狠狠地甩在安德魯?shù)暮蟊成希笳呤テ胶獾沟?，他勾手穩(wěn)穩(wěn)命中。
但裁判的哨聲響起，判罰了杰弗里斯進攻犯規(guī)。
安德魯痛苦的倒在地上，捂著自己的后背。
卡爾和唐納德想要上前攙扶安德魯，卻被陸瑾抬手制止。
陸瑾走到倒地的安德魯身邊，他彎下腰，用頭抵住對方的頭，眼神猙獰的低吼道：
“球隊里沒有軟蛋！你難道還想和之前一樣逃避嗎？被我打成替補就開始逃避，現(xiàn)在面對更強的對手，你還是這個樣子，懦夫！”
安德魯臉色蒼白，試圖辯解：“我……我沒有逃避，是他……他的動作太大了，影響了我?！?/p>
陸瑾的語氣更加冰冷，聲音低沉卻帶著壓迫感。
“懦夫！待會兒你要么像個真正的男人一樣和我們一起戰(zhàn)斗，要么就繼續(xù)像個懦夫，被人騎在身上蹂躪！”
主教練馬特·約翰遜看到有球員倒地不起，立即示意比賽暫停。
替補席上的球員們大氣也不敢出，剛才場上的氣氛讓他們心有余悸，尤其是陸瑾手，與他平日里平易近人的形象簡直判若兩人。
不過，他們內(nèi)心深處也明白，安德魯今天的表現(xiàn)的確是災(zāi)難性的，陸瑾雖然反應(yīng)雖然激烈，但也情有可原。
安德魯用毛巾緊緊的遮住自己的臉，身體微微顫抖，不敢抬起頭看周圍的隊友。
主教練馬特·約翰遜看著安德魯這副樣子，無奈地?fù)u了搖頭。
他心里很清楚，如果安德魯無法走出今天的陰影，他的職業(yè)生涯就完了。
事實上，他一直都很看好安德魯?shù)倪\動天賦，也對他寄予厚望，但陸瑾現(xiàn)在是這支球隊的領(lǐng)袖，剛才的做法雖然有些強硬，但有時候就需要這種強硬的手段來逼迫隊友做出改變。
當(dāng)雙方球員重新回到場上時，比賽還剩下最后的7分鐘。
陸瑾并沒有像之前那樣獲得短暫的休息，而是打滿了最后的10分鐘。
歷史上，這支印第安納大學(xué)就曾闖入NCAA決賽，他們的外線火力非常強大，除了內(nèi)線核心杰弗里斯以外，其他球員都具備出色的三分球能力，就連中鋒也能出手三分。
但到了決賽，杰弗里斯表現(xiàn)不佳，僅得8分，缺失內(nèi)線威脅后也使得他們的外線機會變得更少，最終不敵馬里蘭大學(xué)。
然而面對威斯康大學(xué)，杰弗里斯卻打出了強大的內(nèi)線統(tǒng)治力。
再加上印第安納大學(xué)其他隊友的三分威脅，威斯康大學(xué)在防守端只能選擇人盯人，所以比賽打得異常艱難。
印第安納大學(xué)的主教練邁克·戴維斯此刻的心情非常輕松，他賽前就認(rèn)為比賽的勝負(fù)手在于兩隊的核心球員。
而籃球場上，越靠近籃筐命中率越高，威斯康大學(xué)又恰恰缺少一名出色的內(nèi)線防守者。
因此，在他看來勝利已定。
接下來的三個進攻回合，陸瑾選擇呼叫唐納德?lián)醪稹?/p>
但只要陸瑾一進入三分線，立刻就會有兩到三名印第安納的球撲上來。
印第安納大學(xué)也清楚陸瑾會選擇單干，防守端幾乎放空了威斯康大學(xué)的其他球員。
陸瑾的進攻難度有所增加，但他沒有猶豫，但只要還有投籃空間，他就會果斷出手。
他的出手選擇在常人看來或許并不合理，但在紅色投射詞條和綠色強投詞條的加持下，籃球一次又一次的鉆入網(wǎng)窩。
“我早就說過，NCAA級別的防守對陸瑾來說根本毫無挑戰(zhàn)！陸瑾再次將威斯康大學(xué)從懸崖邊拉了回來！”
現(xiàn)場解說艾伯特激動的揮舞手臂，聲音洪亮的說道。
輪到威斯康大學(xué)的防守，印第安納大學(xué)的控衛(wèi)科弗諾一邊運球一邊比劃著手勢，如同場上指揮官。
他顯然是想要將球轉(zhuǎn)移到側(cè)翼，再交給內(nèi)線的核心。
然而陸瑾伸手橫在球路上，將科弗諾的傳球搶斷了下來！
關(guān)鍵時刻，不僅是威斯康大學(xué)體能受到了影響，印第安納的球員同樣也開始露出疲態(tài)。
陸瑾完成搶斷后，持球快速反擊，面對空曠的對方半場，他高高躍起，完成一記勢大力沉的扣籃，將比分扳平！
現(xiàn)場評論員比利·帕克看著回放分析，搖了搖頭。
“科弗諾的傳球路線似乎已經(jīng)被陸瑾完全摸透了！或許他應(yīng)該嘗試從另一側(cè)將球傳到內(nèi)線，避開陸瑾這一側(cè)，那樣能更安全一些?！?/p>